Développement Durable & RSE (2)

Ce cours fondamental - Labellisé "Ecole de la transition" - sur le développement durable et la RSE est de niveau Master, diplômes d'ingénieurs, d'Ecoles d'architecture entre autres, ou d’une expériences professionnelle équivalente (n'ayez pas peur de vous lancer dans une logique de reconversion professionnelle). Il peut s’associer au cours GDE 201 « Développement durable & RSE (1) centré sur les basiques du DD et la RSE (matérialité et TPP). Les cours GDE 201 / GDE 202 et MSE147, une fois validés, donnent accès au certificat de compétence “Management environnemental” CC3600A). Enfin, il vaut mieux connaître le fonctionnement des organisations pour implémenter ces démarches. Ces cours peuvent être complétés par ces deux cours sur les formes d'organisations/entreprises innovantes et durables : DSY 101 “Théorie des organisations, Panorama” (totalement à distance, Semestre 2) et DSY221 “Vers l'OID” (organisation innovante et durable, Semestre 1). 
Vous pouvez vous inscrire à la carte à chaque cours. Ils font également partie d'autres cursus. Les cours sont hybrides au Cnam Paris avec une forte immersion pour développer les fameux “soft skills”, nécessaires pour exercer dans ces métiers complexes à mettre en oeuvre. 
Ce cours s'adresse aux auditeurs qui ont (ou auront), non seulement à anticiper et à appliquer des politiques de développement durable et de RSE ; mais aussi à  concevoir ou manager des projets de DD et de RSE, en France ou à l'international. Il concerne s'adresse aussi aux managers, responsables DD ou RSE, responsables achat et des directions  informatiques du public et du privé, aux enseignants, aux banquiers, aux assureurs, aux élus et cadres des collectivités territoriales et des grandes administrations publiques. Les cadres et ingénieurs  des secteurs fortement impactés par les enjeux du développement durable également (ex : construction, transport, énergie, droit, services publics...)

Partant du constat que désormais le Développement Durable (DD) et sa déclinaison au niveau de l'entreprise, la RSE, doivent être appréhendées comme une opportunité économique, sociale et environnementale (selon le critère "ESG"), ce cours fondamental se centre sur l’appropriation et la mise en œuvre d’une démarche concrète de RSE à partir d’une méthodologie pratique, de la maîtrise de la norme RSE ISO26000 et des 17 objectifs du développement durable (ONU). Au moins deux objectifs pédagogiques sont ciblés :
Objectif 1 : Adapter la démarche, les outils et la méthodologie RSE aux caractéristiques des organisations. La réussite d’une démarche de RSE en soulignant qu’il s’agit d’un processus progressif et continu dépend largement de la prise en compte de la variété de fonctionnement des organisations : les méta organisations (à la fois internationales et très locales, en passant par différents niveaux de gouvernance), les institutions (branche professionnelles, organisations publiques, domaines d’action relevant des droits de l’homme), les ONG, les PME, les grandes entreprises, les entreprises dites « à mission », les collectivités territoriales et locales, les associations, etc.
Objectif 2 : S’approprier la démarche de RSE. Celle-ci comprend notamment la phase de co-conception, la stratégie et la faisabilité, les enjeux multi-niveaux et multi-acteurs, les choix de couverture des exigences de RSE selon ISO 2600 et les 17 ODD (ONU), l’audit organisationnel, la mise en place d’un plan d’action, la démarche de gouvernance avec les parties prenantes internes et externes, la mise en œuvre du plan d’actions, son suivi et sa valorisation.

• Repenser les organisations comme des Chaînes globales de valeur responsables (CGVs) afin d’identifier les leviers de RSE à trois niveaux (la gouvernance de l’organisation ; la gouvernance des fournisseurs et la gouvernance des clients).
• Maîtriser la démarche de RSE à partir d’outils normatifs de management stratégique par les parties prenantes (ISO26000 / les 17 ODD de l’ONU et d’autres labels et démarches dédiées).
• Co-décider et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte de développement durable et de RSE multiniveaux et multicritères (ce que recouvre le terme « gouvernance »).
• Etre capable d'animer une équipe projet/ une conduite de groupes/ de développer de l’intelligence relationnelle et du plaidoyer convaincant pour appuyer une démarche opérationnelle de RSE
• Développer des "soft skills" indispensables pour déployer les critères de soutenabilité dans les organisations (Padlet, Teams, Chat GPT...).